EL MAESTRO MODELO, PROMOTOR Y CRÍTICO

Fajardo Martha (2008) El profesor de preescolar y primaria frente a la literatura para niños: Una reflexión

Como lo indica la autora Marta Fajardo se debe divisar nuevas formas de alfabetización, tanto en las nuevas tecnologías, como en nuevas narrativas, pues los elementos gráficos y audiovisuales son el auge del presente y futuro. Por esto anuncia que los textos deben contener elementos ricos y enriquecedores, múltiples y sugestivos y en ningún caso limitados o simplificados. Por esto el libro debe ser objeto de juego esto nos quiere decir, que los textos deben abrir puertas hacia nuevos conocimientos  llenos de encanto, que atrapen a lector como un encantamiento.

El maestro es un mediador en el aprendizaje y una de sus herramientas son los libros, pero en el caso de la enseñanza a través de los libros de lenguaje, estos, no nos deben encasillar como maestros que solamente se encargan de impartir y limitarse a los significados de estos, este debe ser apenas un pequeños abrebocas de un tema, de ahí en adelante nosotros como maestros somos los encargados de propiciar la enseñanza a través de los medios que inquieten y problematicen a nuestros niños.

El maestro siempre debe ser un promotor (cultivador) de la lectura, y si no somos buenos lectores, jamás podremos enseñar algo que nunca se ha llevado en el interior y que crece en cada uno de nosotros y se perfecciona a través de los años. Todo es un compendio que lleva a crear buenos lectores y los hábitos se pueden inculcar día a día con la colaboración de los papitos conjuntamente, creo que es una labor ardua pero gratificante, como lo decía nuestro texto, los talleres de padres que se dictan en los colegios deberían estar orientados a sensibilizar a los padres sobre la importancia que tiene la lectura para toda la familia, que aunque sean adultos todavía podemos empezar a gozar de un buen libro, tal vez por la agitación del día a día no hay oportunidad para relajar nuestra mente a través de  la lectura, así podemos concebir una sociedad más intelectualmente feliz.

En mi paso por el bachillerato recuerdo a la profesora vivaz que deseaba, que hiciéramos un análisis muy bien elaborado de lo que leíamos, desde 4 líneas de un párrafo, hasta una historia de 200 hojas, todo está en el espíritu que le ponga a la lectura decía ella,  la verdadera comprensión lectora, no era sujeta solamente al texto que se imponía en el colegio había un enfoque problematizador y ella entendía que esto se lograba levando textos variados al aula , hizo una mezcla muy interesante entre lo que se tiene que enseñar en el aula  y lo que se debe enseñar para la vida .

Publicado por ELSA PATRICIA PARRA